Pro+EMI+2013

__Para registro das atividades__
__Oficina 01__ - 3/12/13 Turmas 5 e 6, e dia 5/12/13 Turmas 3, 9 e 10. 1. formar dupla para construir um. Material disponibilizado para os alunos: 1 par de esquadro de comprimento de 14 cm e 19cm por aluno, uma régua de 30cm por aluno, 1 folha de cartolina por dupla, um par de esquadro de 50cm e 60cm para a turma, um xadrez para a turma poder manusear. Conceitos abordados com os alunos: RETAS PARALELAS e RETAS PERPENDICULARES, na construção do, os alunos fizeram uso do par de esquadro, régua e lápis traçando na cartolina as delimitando o tabuleiro, alguns utilizaram espaçamento de 6cm e outros de 5 cm entre os segmentos de reta. Resultados alcançados : após exemplos de situações(do e cotidiano) que envolvem retas paralelas e perpendiculares, definimos oralmente o conceito. Mostramos como manusear um esquadro com a régua traçando 4 retas paralelas e com a mesma distância entre elas. 2. apresentação, ambientação e convite para ser (ambiente colaborativo) que será alimentado pelos alunos
 * , aos alunos, a ser desenvolvida em 4 oficinas com uma apresentação na 5a oficina;
 * o
 * Algumas duplas não conseguiram concluir a atividade por não terem habilidades no manuseio do esquadro, outras pelo tempo não ter sido suficiente, outra por te cometidos erros nas medidas de comprimento,
 * Algumas duplas conseguiram traçar as que delimitaram o tabuleiro de xadrez.

OBS: em todas as turmas foi dectado pelos mens um aluno que não possuia email

__Oficina 02__ -

1. Completar o tabuleiro, pintando as casas pretas fazendo uso de pincel fino e ,

2., para e de forma individual,

3. Regras do jogo xadrez, movimentação das peças fazendo uma relação com a geometria,

4. Realização de uma partida de xadrez, Professor X Alunos A e B, comentando as estratégias

__Oficina 03__ -

1. Confecção e ideias para produzir as peças do xadrez, por dupla. Material usando: isopor, tampas de garrafas pet, garrafas pet de 300, 600, 1000 e 2000 ml, estilete, tesouras, hidrocor, cola de papel, cola quente com bastão de silicone e pistola para aplicação,

2. Acesso ao site para registro da presença de forma individual e edição da página da turma sendo por dupla

3. Realização de algumas partidas de xadrez entre as duplas